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k8凯发阳光讯(朱雅敏 记者 梁永飞）冬日凌寒，冻不住灞桥区灞桥街道中心幼儿园教师们分享阅读的热情。2024年1月23日，西安市灞桥区灞桥街道中心幼儿园在多功能厅开展了教师读书分享活动，一起看看都有哪些书籍吧！
书籍简介：《追风筝的人》讲述了一个背叛与救赎的故事。两位情同手足的少年好友，因为一次变故，从此天各一方,走向不同的人生。主人公阿米尔在经历种种变故后,也从软弱走向勇敢，找到了属于他的救赎之路。全书表达了直面人性弱点、自我救赎K8凯发官方网站，以及战争的残忍和亲情、友情、爱情的伟大，是一部揭示人性的力作，展示了人性的脆弱和虚伪、痛苦和救赎。当你读完这本书，就会明白，人生最难的修行，是直面真实的自己。
书籍简介：《明朝那些事儿》主要讲述的是从1344年到1644年这三百年间关于明朝的一些故事。以史料为基础，以年代和具体人物为主线，并加入了小说的笔法，语言幽默风趣。对明朝十六帝和其他王公权贵和小人物的命运进行全景展示，尤其对官场政治、战争、帝王心术着墨最多，并加入对当时政治经济制度、人伦道德的演义。
我的感悟：它以一种网络语言向读者娓娓道出三百多年关于明朝的历史故事、人物。原本在历史中陌生、模糊的历史人物在书中一个个变得鲜活起来。《明朝那些事儿》为读者解读历史中的另一面K8凯发官方网站，让历史变成一部活生生的生活故事。
明朝的光辉终究随着关内的震天起义浪潮与关外满清八旗铁骑的铿锵轰然湮灭，但是历史中那些风云人物的信念、坚定、忠诚、热爱、正义、道德、善良与执着，足以我们用尽一生去细细品味。
书籍简介：《给童年留白》是一本有思想、有态度、有故事的书，它不仅仅能启发我们一线教师的教育思想，还能带着我们将理论付诸实践，在实践中教育儿童。胡华园长通过文字向我们传递她是如何一步步将我们经常挂在嘴里的尊重儿童、以儿童为中心、爱儿童、了解儿童落实到行动上，环境中，课程里；如何一步步将象牙塔里的理论以生动的教学现场表现出来，如何一步步将心中的幼儿园描画成型，成为行业典范。
我的感悟：幼儿园是一个特殊的地方，它面对的是心灵特别开放的幼儿，如果教师心灵不开放，就永远无法接纳儿童，也无法和儿童在一个频道上对话，只有听到儿童，才能看见儿童，成为一名真正的教师。
书籍简介：每个孩子都是每一位父母的小天使，从洁白的云端落入父母的怀抱中，是父母一生最好的礼物。孩子健康快乐地成长，是父母最大的愿望。然而，在孩子的成长过程中，父母难免会遇到一些困扰和棘手的问题：该怎样照顾健康孩子的生活起居？对患病孩子如何进行日常护理？如何预防意外伤害？有哪些紧急处理措施？这时，面对孩子喂养、护理、疾病防治等各种问题，需要坚强的父母来为自己的小天使保驾护航。不论是老师还是家长相信大家看过之后，在育儿方面，肯定会有所收获。
我的感悟：这本书全方位介绍父母们最想知道的育儿常识、保健措施、家庭护理诀窍及科学的儿童疾病防护理念，是每个家庭必备的育儿智慧百科书！不论身为父母，还是身为人师，在孩子教育成长的路上总会磕磕绊绊，遇到棘手无奈的问题和困惑，在工作中也遇到的突发状况，手足无措的时候，这本书就像我迷茫无助时的一盏明灯，给我带来了实实在在的帮助，也希望在我的工作中让可爱的小天使们在贴心的关爱和守护下茁壮成长。
书籍简介：微习惯是一种非常微小的积极行为，你需要每天强迫自己完成它。微习惯太小，小到不可能失败。正是因为这个特性，它不会给你造成任何负担，而且具有超强的“欺骗性”，它也因此成了极具优势的习惯养成策略。
微习惯策略的科学原理表明了人们无法长期坚持大多数主流成长策略的原因，也揭示了人们长期坚持微习惯策略的可能性。人们无法让改变的效果持久时，往往认为原因在于自己，但其实有问题的并不是他们本身，而是他们采用的策略。当你开始用微习惯策略教你的方法按照大脑的规律做事情时，持久改变其实很容易。
我的感悟：安东尼·罗宾曾说：“塑造你生活的不是你偶尔做的一两件事，而是你一贯坚持做的事。”我们的一生，就是无数习惯的总和。你的每一次坚持，都是在塑造自己；你的每一个习惯，都是在为自己的人生铺路。一个人不可能因为一天的努力而变好，但坚持下去，微习惯的复利，定会让你遇见最好的自己。
书籍简介：这本书介绍了在亲子关系中，孩子被看见的重要性的心理学书籍，它从亲子关系的孩子被看见的重要性、没有被看见对孩子的危害和如何重新建立亲子关系，让孩子重新归巢，从而呼吁社会家庭认识到亲子关系中孩子被看见的重要性，良好的亲子关系，是一切养育方式的前提。
我的感悟：我们应该尊重每个孩子的独特性，试图理解他们的行为和情感背后的真实需求，而不是简单地进行评判和指责，每个孩子都有自己独特的成长轨迹和性格特点，应该尊重他们的差异并理解他们的行为K8凯发官方网站。
本次读书分享活动，是一场不折不扣的精神盛宴，是我园爱阅读、喜钻研、善总结、乐分享的生动展现，所有教师也必将在浩瀚书海中汲取更多的营养与智慧，并将之运用到教育教学实践之中，切实提升育人效果，提高教学质量。
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